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特色教学

钟表认识


来源:育智学校????浏览:1072次????发布于:2017/4/18 14:25:12

认识时钟

立山育智

许洋

1认识钟面,能够熟练地认识和读取整点时间

2培养学生动手实践、解决问题的能力以及语言表达能力。

3结合生活情境,培养学生对时间的感知,促进学生养成珍惜

时间,合理安排时间的好习惯。

重难点

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知道钟面的各个组成部分,准确认识并读取整点时间

直观演示法、引导探究

钟表、教具、各种时间图片

课时

1

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设计意图

一、谜语导入

?? ?同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师给大家带来一个谜语,请猜一猜,指什么物品?(小马不停蹄,日夜不休息。滴答滴答响,催人早早起。)

这个物品就是时钟,在生活中,钟表是计时用的,它能告诉我们时间,帮助我们掌握时间,这节课我们就来学习有关钟表的知识。

二、认识钟面

1.看,老师手里拿的这个时钟

??? 说一说,你看到了什么,钟面上都有什么?

??? 归纳小结:

钟面上有12个数字,还有两根针,又短又粗的这根是时针,又长又细的这根我们叫它分针。

练习:(蒙氏教具钟)给活动钟面上的数字找家。

钟面上还有什么?(12个空格,每个大空格里面是5个小格)

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认真听谜语

思考是什么物品

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引起学生浓厚的学习兴趣

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学生边欣赏、边观察钟面上有些什么?

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说一说发现了什么?(钟表上都有数字和指针)

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学生认真听

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动手拨一拨,互帮互助(和普小学生一起完成)

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通过才谜语引起学生的好奇心,激发智障学生的学习兴趣。

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通过观察让学生自主地发现问题,主动地从自己的头脑中寻找已有的经验,用自己的方式去理解新知。

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设计意图

??? ?三、认识整点时间

1、出示教具钟面,学生到黑板来,根据老师说出的整点时刻,画上时针和分针。

通过四副整点时刻,引导学生总结:当分钟指向12,时针指着几,就是几时。

???? 3.练习:

? 1)看钟面,老师说时刻,要求学生将时针和分针拨到相应的时间。

2)考眼力,快速说出你看到的图片时间,看哪组同学说的多

?? 3)拨班级的钟表,让孩子知道生活中的时钟和教具时钟不一样,不能直接拨动指针,如何做?谁能帮我??

三、全课小结

?? ?今天我们一起认识了钟面,发现了钟面上的秘密,同时也学习了怎样认读整点时间,最重要的是同学们要珍惜时间,合理安排,养成良好的行为习惯。

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学生发表自己的意见

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学生试一试总结

其他学生可以补充

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读钟面上的时刻

学生拨钟

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分组进行快速识记时间

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普小学生演示给大家如何调时间。

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合理安排自己的作息时间,做一个珍惜时间、爱惜时间的好孩子。

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营造氛围,给学生自主学习机会。

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游戏是智力障碍儿童最喜欢的活动,通过游戏既能让学生在轻松

的课堂气氛中参加学习活动,又能激发学生的学习兴趣,让学生主动、愉悦地学习理解。

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认识时钟

分针:又长又细

时针:又短又粗

????????????????????????? 数字:12

????????????????????????? 分针指向12,时针指向几就是几时 ?

??????????????????????????????????????????????????????? 二〇一六年十一月十七日

学校简介
365体育投注记录制作_365bet台湾官网_365体育投注数据始创于1987年,座落于立山区胜利北路80号。2011年,政府投资新建了教学楼,校舍占地面积4961.27平方米,建筑面积3191.60平方米,是一所集教育、康复、职业培训于一体的九年制综合性全日制特殊教育学校,承担着市内和全区智障及多重残疾儿童少年的九年义务教育和职业教育任务……
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